12月7日下午，學(xué)前研訓(xùn)室針對即將開展的全市幼兒園年度保教質(zhì)量評估工作，組織評估人員再次深入解讀《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》文件精神，明確現(xiàn)場評估的價值與要求，強調(diào)正確的評估導(dǎo)向，在以“立德樹人”為根本任務(wù)的時代要求下，從培養(yǎng)“有準備的教師”提供“有準備的環(huán)境”出發(fā)，促進落實“普及普惠與安全優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展目標。研討過程中，評估人員仔細研讀文件精神，就具體問題展開細致研討，樹立基準點，明確方向性和價值引領(lǐng)，著力關(guān)注“兒童學(xué)習(xí)旅程”和“教師支持策略”，追求生態(tài)型、發(fā)展性、過程性的科學(xué)評價。