第一方面　2023年工作回顧

2023年，全市教育系統(tǒng)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察江蘇重要講話精神，把握機(jī)遇、直面挑戰(zhàn)，以趕超之心、爭(zhēng)先之態(tài)、四敢之為，牢牢抓住立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化教育改革，江陰“大格局教育”再攀新高。

一年來，我們凝心聚力、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，黨建工作扎實(shí)有力。強(qiáng)化基層組織建設(shè)，全面簽訂《基層黨建工作、意識(shí)形態(tài)工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任書》，完善基層黨組織書記承諾、述職、評(píng)議、考核、問責(zé)“五位一體”責(zé)任體系。積極穩(wěn)慎推進(jìn)第二批黨組織專職副書記設(shè)置，中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制推進(jìn)率達(dá)81.4%。深化基層黨支部建設(shè)。江陰中專二支部、峭岐實(shí)小黨支部、周莊實(shí)幼教育集團(tuán)黨支部等被評(píng)為江陰市“雙強(qiáng)雙優(yōu)”五星級(jí)黨支部。強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，教育工委宣講團(tuán)開展校園宣講近30場(chǎng)，各單位黨組織圍繞120個(gè)專項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)研。深化“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)應(yīng)用，13篇文章被平臺(tái)采納錄用。強(qiáng)化黨建品牌創(chuàng)建，加大“一校一品”黨建文化品牌培育力度，申港小學(xué)獲評(píng)省“一校一品”黨建文化品牌示范項(xiàng)目，華士高中等4校獲評(píng)無錫市示范項(xiàng)目。突出“書記抓、抓書記”鮮明導(dǎo)向，持續(xù)開展黨建黨建書記，切實(shí)推動(dòng)基層解決實(shí)際問題、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步深化領(lǐng)航、領(lǐng)學(xué)、領(lǐng)跑、強(qiáng)基“四項(xiàng)工程”，16個(gè)基層單位黨組織、16名基層黨員分別獲評(píng)無錫市教育系統(tǒng)“立德樹人”先鋒黨組織、先鋒個(gè)人。強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，扎實(shí)做好巡察整改，持續(xù)強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，壓緊壓實(shí)管黨治黨主體責(zé)任。召開全市教育系統(tǒng)廉政教育警示大會(huì)，開展“廉”香滿校園主題活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正良好教育生態(tài)。常態(tài)化開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治，積極配合市紀(jì)委派駐組對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)校園開展“嵌入式”監(jiān)督，準(zhǔn)確運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，2023年教育系統(tǒng)黨政紀(jì)立案12人，黨紀(jì)處分18人，政紀(jì)處分12人。

一年來，我們蓄勢(shì)賦能、深化改革，發(fā)展活力競(jìng)相迸發(fā)。深入推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，制定《江陰市2023年基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案》，組建擴(kuò)容教育集團(tuán)9個(gè)，全市義務(wù)教育公辦學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)54.02%，分學(xué)段召開全市集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，加強(qiáng)過程性指導(dǎo)。全面落實(shí)“縣管校聘”，改革試點(diǎn)校實(shí)現(xiàn)初中學(xué)段100%全覆蓋，加大超編學(xué)校富余教師單向交流和義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗力度，全市超編學(xué)校有48名教師進(jìn)行全市范圍內(nèi)單向交流輪崗。深入推進(jìn)“雙減”工作，義務(wù)教育階段參與課后服務(wù)學(xué)生144394人，參與率95.18%，開設(shè)“學(xué)科類”“素養(yǎng)類”課程近500門次。初三年級(jí)全面開設(shè)晚自習(xí)，13888名學(xué)生參加，參與率達(dá)97.73%。遴選79家第三方機(jī)構(gòu)83個(gè)項(xiàng)目以及21名社會(huì)專業(yè)人員進(jìn)入校園參與中小學(xué)課后服務(wù)。江陰“雙減”舉措獲教育部校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管指導(dǎo)組高度肯定。大力發(fā)展智慧教育，顧山實(shí)小獲評(píng)省智慧校園示范校，人民東路小學(xué)等12所學(xué)校創(chuàng)成省智慧校園。全市現(xiàn)有省智慧校園95所，比例達(dá)95.89%。實(shí)施智慧教育建設(shè)三期項(xiàng)目，依托“澄優(yōu)課”資源共享平臺(tái)，積極開展在線教學(xué)大比武活動(dòng)，深入推進(jìn)“雙師課堂”實(shí)踐研究，為全市學(xué)生免費(fèi)提供“澄云校”在線精品課程，擴(kuò)大名師資源覆蓋面。持續(xù)強(qiáng)化教育督導(dǎo)，對(duì)月城鎮(zhèn)和顧山鎮(zhèn)開展教育履職實(shí)地督導(dǎo)；對(duì)全市16個(gè)鎮(zhèn)（街道）開展教育履職年度考評(píng)；對(duì)16所中小學(xué)和25所幼兒園進(jìn)行素質(zhì)教育和辦園行為綜合督導(dǎo)；對(duì)全市中小學(xué)進(jìn)行“雙減”工作、心理健康教育等專項(xiàng)督導(dǎo)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)排查防范，完善校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，推進(jìn)平安校園建設(shè)。“兩考”工作實(shí)現(xiàn)零差錯(cuò)、零投訴。

一年來，我們內(nèi)外兼修、致力均衡，教育資源持續(xù)優(yōu)化。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源增量提質(zhì)，澄西高中新校區(qū)、濱江科技澄西高中濱江科技城小學(xué)、高新區(qū)山觀實(shí)小、南菁實(shí)驗(yàn)改擴(kuò)建、江陰高中教學(xué)樓等項(xiàng)目建成投用，南菁實(shí)驗(yàn)城西校區(qū)、華東師大江陰實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南師大江陰實(shí)驗(yàn)學(xué)校、五星幼兒園、江陰中專校園擴(kuò)建、特教中心校異地新建等項(xiàng)目有序推進(jìn)。促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠，7所幼兒園被認(rèn)定為省優(yōu)質(zhì)幼兒園，37所幼兒園通過省優(yōu)質(zhì)幼兒園復(fù)審評(píng)估，9所幼兒園被認(rèn)定為無錫市優(yōu)質(zhì)幼兒園，省市優(yōu)質(zhì)幼兒園覆蓋率由2022年的81.33%提升至92.03%，升位幅度位居無錫大市第一。促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，積極創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)），義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡達(dá)標(biāo)率由2022年的87.50%提升至90.63%，高標(biāo)準(zhǔn)通過江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。輔延中心小學(xué)“新結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革”獲評(píng)省“基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)改革十大典型案例”。促進(jìn)普高教育優(yōu)質(zhì)特色，全市普通高中42個(gè)建設(shè)項(xiàng)目接受無錫“雙新”示范區(qū)視導(dǎo)評(píng)估，南菁高中高水平通過“首批省高品質(zhì)示范高中”現(xiàn)場(chǎng)考察，江陰一中成功立項(xiàng)省高品質(zhì)特色高中，江陰高中被確定為無錫市高品質(zhì)示范高中立項(xiàng)學(xué)校， 9所高中被確定為江陰市高品質(zhì)特色項(xiàng)目學(xué)校。澄西高中順利通過省四星級(jí)高中現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。華士高中《高中融合型心理健康教育課程基地建設(shè)》立項(xiàng)為省內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目。促進(jìn)職業(yè)教育融合創(chuàng)新，江陰職技院領(lǐng)銜建設(shè)的江陰市職業(yè)教育聯(lián)盟順利獲批省示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位；江陰職技院、江陰中專先后成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院6個(gè)。江陰職技院與江蘇理工學(xué)院達(dá)成兩個(gè)項(xiàng)目三個(gè)專業(yè)本科辦學(xué)合作。我市獲省職業(yè)院校技能大賽金牌6塊，6個(gè)項(xiàng)目入圍國賽集訓(xùn)，獲“創(chuàng)響無錫”無錫市大中專院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)10個(gè)，江陰職技院獲全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽省一等獎(jiǎng)。2023年12月，江陰獲評(píng)江蘇教育現(xiàn)代化先行區(qū)實(shí)踐基地（全省6個(gè)，無錫唯一）。

一年來，我們固優(yōu)補(bǔ)短、引育并重，隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。強(qiáng)化志愿服務(wù)，全市共設(shè)立“彩虹課堂”志愿服務(wù)站點(diǎn)406個(gè)，注冊(cè)教師志愿者14954人，開展志愿活動(dòng)1572次，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)143566小時(shí)，該項(xiàng)目獲評(píng)全市宣傳思想文化工作優(yōu)秀項(xiàng)目。優(yōu)化師資招錄，全年招錄公辦教師462名，首次面向普通高校2023屆優(yōu)秀畢業(yè)生開設(shè)專崗招錄41名；定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師100名；引進(jìn)教育高層次人才1名、緊缺性人才8名、柔性人才48名。強(qiáng)化師資培養(yǎng)，著力建構(gòu)“校內(nèi)發(fā)展、校外參觀、市級(jí)培訓(xùn)、省市比賽”的專業(yè)能力提升新格局，深入開展師能大比武活動(dòng)，91人次獲省、無錫市比賽一等獎(jiǎng)。112人獲評(píng)無錫市教學(xué)能手，179人獲評(píng)江陰市學(xué)科帶頭人。加強(qiáng)中高考備考團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)研究對(duì)中高考成績(jī)的貢獻(xiàn)度。組織開展市級(jí)及以上培訓(xùn)457項(xiàng)，全年參訓(xùn)教師總計(jì)40157人次。深化“三名”建設(shè)，制定《江陰市教育系統(tǒng)“三名”工程實(shí)施意見》，加強(qiáng)名校、名師、名學(xué)科建設(shè)力度。潘永惠入選教育部中等職業(yè)學(xué)校名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，馬維林獲評(píng)國家高層次人才特殊支持計(jì)劃（全省唯一），戴加成入選“蘇教名家”培養(yǎng)對(duì)象，蔡海峰等4人入選省教學(xué)名師，繆宏敏等6人入選“錫教名家”培養(yǎng)對(duì)象，孫海鋒等10人獲評(píng)正高級(jí)教師，高層次名師獲評(píng)數(shù)量位居無錫各區(qū)市第一。蔣志遠(yuǎn)等6人入選首批江陰市名校長(zhǎng)工作室主持人，陸豐等58人入選第三批江陰市中小學(xué)名師工作室主持人。

一年來，我們潛心育人、五育并舉，學(xué)生素養(yǎng)全面提升。突出立德樹人，組織開展“童聲里的中國”“我是強(qiáng)國小主人”“向國旗敬禮”等教育實(shí)踐活是強(qiáng)國小獲評(píng)新時(shí)代江蘇好少年，9人獲評(píng)無錫市新時(shí)代好少年，2人獲評(píng)無錫市新時(shí)代好少年標(biāo)兵，1人獲評(píng)無錫市十佳小公民，2人獲評(píng)無錫市優(yōu)秀小公民。澄西高中《賡續(xù)紅色基因的澄中奮斗者行動(dòng)》獲評(píng)省品格提升工程優(yōu)秀項(xiàng)目，第一初中《楓楊少年勵(lì)實(shí)先鋒行動(dòng)》和河塘小學(xué)《光影鐫刻者：和美少年微光行動(dòng)》獲評(píng)無錫市品格提升工程建設(shè)精品項(xiàng)目。注重身心健康，加強(qiáng)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)，嚴(yán)格落實(shí)傳染病疫情報(bào)告等制度，舉辦青少年常見病防治講座，多種形式開展健康教育和傳染病防控知識(shí)宣講培訓(xùn)。創(chuàng)新開展 “澄”心十事活動(dòng)，圍繞家庭教育、校園周邊安全、心十事活動(dòng)主題，集中攻堅(jiān)、精準(zhǔn)施策。依托“澄心·澄全”信息平臺(tái)100%完成在校學(xué)生的心理普測(cè)，“一人一檔”建立臺(tái)賬，形成早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療的工作格局。推動(dòng)全面發(fā)展，花園實(shí)小原創(chuàng)大型兒童劇《今天我是升旗手》先后獲評(píng)第九屆全國優(yōu)秀兒童戲劇展演優(yōu)秀劇目、2023紫金文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀劇目特別獎(jiǎng)。南菁高中劉錦霖獲2023年全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌（無錫唯一），敔山灣實(shí)驗(yàn)黃鈺安獲全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。南菁實(shí)驗(yàn)劉伯宏獲第18屆世界象棋錦標(biāo)賽暨第4屆世界少年象棋錦標(biāo)賽冠軍，并晉升為國內(nèi)最年輕的男子象棋國家大師。江陰高中劉奎澤獲全國第1屆學(xué)青會(huì)武術(shù)比賽冠軍。江陰一中獲“省長(zhǎng)杯”江蘇省青少年校園足球聯(lián)賽（高中男子組）冠軍，徐霞客中學(xué)獲全國青少年U系列（七人制英式橄欖球）積分賽冠軍，祝塘中心小學(xué)黃鑫媛獲全國羽毛球U7女子組冠軍，周莊實(shí)小馮諾伊獲全國國際跳棋錦標(biāo)賽冠軍，澄西高中、江陰二中、利港中學(xué)、江陰中專分獲2023年無錫市校園足球冠軍賽高中男子組、高中女子組、初中男子組、中職男子組冠軍，三實(shí)小獲無錫市校園棒壘球聯(lián)賽第一名。城中實(shí)小以優(yōu)秀等級(jí)獲評(píng)第七批省中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校。提升教育質(zhì)量，2023年高考，本一進(jìn)線率67.74%，清北錄取5人，“985”“211”高校分別錄取195人、663人，分別比2022年增加26人、18人。職教高考本科上線率處于全省領(lǐng)先地位，江陰中專高新區(qū)校區(qū)、華姿中專分別位列全省職教高考第一、第二名。中考高分段優(yōu)勢(shì)明顯，最高分728分位列無錫大市第一。

成績(jī)令人欣慰，目標(biāo)催人奮進(jìn)?？吹匠煽?jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)照“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”光榮使命，對(duì)照“在大氣的長(zhǎng)江邊辦更有格局的優(yōu)質(zhì)教育”殷切期望，江陰教育還存在不少問題短板和困難挑戰(zhàn)：一是優(yōu)質(zhì)教育資源尚需進(jìn)一步豐富。學(xué)前教育公強(qiáng)民弱，民辦幼兒園省市優(yōu)質(zhì)園占比僅30.4%。義務(wù)教育仍面臨“擴(kuò)容”“提質(zhì)”的壓力，存在14所大校額學(xué)校。高中生源快速增長(zhǎng)，2030年預(yù)計(jì)將達(dá)3所大校額人，學(xué)位缺口近10000個(gè)。職業(yè)教育與江陰產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的契合度還不夠高，中等職業(yè)學(xué)校校舍、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備陳舊滯后。二是城鄉(xiāng)教育發(fā)展尚需進(jìn)一步均衡。農(nóng)村學(xué)校整體辦學(xué)水平不夠高，師資水平較城區(qū)學(xué)校還存在較大差距，內(nèi)涵發(fā)展成效還不明顯。三是教師隊(duì)伍建設(shè)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)。師資結(jié)構(gòu)不盡合理，校際不均、學(xué)科失衡、梯隊(duì)斷層等結(jié)構(gòu)性矛盾還比較突出。師德師風(fēng)建設(shè)和教師考核管理工作機(jī)制不夠完善，教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性需要更好激發(fā)。四是教育教學(xué)質(zhì)量尚需進(jìn)一步提升。課堂教育質(zhì)量管理和課程品質(zhì)建設(shè)、作業(yè)考試命題設(shè)計(jì)與管理、示范課與精品課研發(fā)等有待強(qiáng)化，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)仍然較重。高考高分層人數(shù)不多，高原之上少見高峰，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)亟需加快破題。

面對(duì)這些問題，全體江陰教育人要始終保持清醒的頭腦和敏銳的目光，堅(jiān)持以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的歷史使命感和時(shí)不我待的緊迫感，直面問題、思考問題、解決問題。要進(jìn)一步匡正干的思路，靶向施策，以前瞻思維主動(dòng)謀篇布局；要進(jìn)一步鼓足干的勁頭，敢闖敢試，以創(chuàng)新作為應(yīng)對(duì)矛盾變局；要進(jìn)一步提升干的效能，善作善成，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)開創(chuàng)發(fā)展新局，持續(xù)將江陰“大格局教育”美好愿景轉(zhuǎn)化為人民滿意的實(shí)踐場(chǎng)景。

第二方面　教育24年主要任務(wù)

全市教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)上，市委許峰書記對(duì)下階段全市教育工作進(jìn)行了具體闡述，要“深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，切實(shí)增強(qiáng)建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市的思想自覺行動(dòng)自覺；扎實(shí)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市；嚴(yán)格落實(shí)黨管教育政治責(zé)任，匯聚高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市強(qiáng)大合力”。許書記的講話為江陰教育下階段工作指明了方向路徑，明確了目標(biāo)任務(wù)。我們要結(jié)合實(shí)際工作深入思考，切實(shí)把這些要求付諸行動(dòng)，落到實(shí)處，以卓有成效的舉措推動(dòng)江陰教育高質(zhì)量發(fā)展走在無錫和全省前列。

2024年，是新中國成立75周年，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神承上啟下之年，也是實(shí)施“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年，更是推進(jìn)江陰“大格局教育”的突破之年。我市教育工作的指導(dǎo)思想是：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神，全面落實(shí)全國、省、市教育工作會(huì)議決策部署，繼續(xù)錨定“在大氣的長(zhǎng)江邊辦更有格局的優(yōu)質(zhì)教育”奮斗目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以更高標(biāo)桿、更大力度、更實(shí)舉措，加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，全力辦好人民滿意的教育。

具體來講，主要抓好以下五方面工作：

一、持續(xù)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在鍛造高質(zhì)量黨建上展現(xiàn)新作為

全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)決扛好管黨治黨第一責(zé)任，把好社會(huì)主義辦學(xué)“方向盤”。

1．嚴(yán)把政治方向。深刻認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)是引領(lǐng)教育事業(yè)不斷發(fā)展的最大政治優(yōu)勢(shì)，是辦好教育事業(yè)的根本政治保證。要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要講話和關(guān)于江蘇工作的重要講話精神，常態(tài)化落實(shí)主題教育各項(xiàng)工作，在學(xué)思踐悟中汲取奮進(jìn)力量，強(qiáng)化教育擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

2．嚴(yán)密組織體系。進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h組織在教育教學(xué)、立德樹人、師德師風(fēng)等方面的政治把關(guān)作用。通過“1+1+N”黨建互助共建工作機(jī)制為載體，推進(jìn)“一聯(lián)盟、一特色”活動(dòng)。督促指導(dǎo)學(xué)校黨組織完善制度機(jī)制配套和學(xué)校章程修訂等相關(guān)工作，厘清黨組織和校長(zhǎng)的職責(zé)范圍，嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”決策制度。制定“雙強(qiáng)雙優(yōu)”學(xué)校黨支部評(píng)定細(xì)則，融合推進(jìn)“一校一品”、名師工作室、書記項(xiàng)目、青藍(lán)工程、勞模支部“雙創(chuàng)雙提升”工程。打造創(chuàng)新型黨支部10個(gè)、具有示范帶動(dòng)作用的黨支部6個(gè)，力爭(zhēng)立項(xiàng)省級(jí)黨建文化品牌1個(gè)、無錫市級(jí)黨建文化品牌2個(gè)。

3．嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩。持續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保全體教師充分知曉相關(guān)法律法規(guī)和制度規(guī)定，提高教師法律意識(shí)和依法從教意識(shí)。堅(jiān)持意識(shí)形態(tài)工作“六個(gè)納入”“四個(gè)一同”，常態(tài)化推進(jìn)“22212”工作機(jī)制，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)研判、預(yù)警和管控，踐行總體國家安全觀。強(qiáng)化宣傳思維，加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)和宣傳陣地管理。抓牢抓實(shí)省委意識(shí)形態(tài)專項(xiàng)巡視反饋問題整改，馳而不息糾“四風(fēng)”，堅(jiān)決防止反彈回潮、隱形變異。組織開展“廉潔文化進(jìn)校園”等活動(dòng)，注重用身邊人身邊事對(duì)教育系統(tǒng)黨員干部分類施教。評(píng)選立德樹人先鋒黨組織10個(gè)、立德樹人先鋒黨員70名。

二、持續(xù)深化教育惠民，在供給高效益資源上展現(xiàn)新作為

不斷豐富完善教育資源配置，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，下好教育優(yōu)先發(fā)展“先手棋”。

1．加快推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。根據(jù)《江陰市教育設(shè)施布局“十四五”專項(xiàng)規(guī)劃》，確保江南大學(xué)江陰校區(qū)、華東師大江陰實(shí)驗(yàn)“十四五”專項(xiàng)規(guī)劃擴(kuò)建三期建成投用。加快推進(jìn)南菁實(shí)驗(yàn)城西校區(qū)、特教中心校異地新建，督促鎮(zhèn)街實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校改擴(kuò)建工程。加快推動(dòng)南菁高中綺山湖校區(qū)（顧明遠(yuǎn)學(xué)校）新建和青陽中學(xué)異地新建，穩(wěn)步擴(kuò)容高中學(xué)位。   

2．加速優(yōu)化資源配置。加快推進(jìn)“縣管校聘”改革，“縣管校聘”試點(diǎn)校向小學(xué)學(xué)段延伸，進(jìn)一步加大超編學(xué)校富余教師單向交流制度，加大義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗力度，進(jìn)一步盤活教師隊(duì)伍存量，促進(jìn)市域師資均衡配置。全面推進(jìn)《江陰市高質(zhì)量實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)行動(dòng)計(jì)劃》，做好2024年集團(tuán)化辦學(xué)組建和擴(kuò)容準(zhǔn)備，舉辦系列集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)8個(gè)、集團(tuán)內(nèi)交流輪崗先進(jìn)教師100名，義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率達(dá)70%左右。推進(jìn)智慧教育云平臺(tái)深度應(yīng)用，持續(xù)完善“澄優(yōu)課”“澄云校”“澄微網(wǎng)”等數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景，積極推進(jìn)市校兩級(jí)數(shù)字教育新生態(tài)建設(shè)，有效提升數(shù)字化賦能教育的支撐和服務(wù)能力。

3．加強(qiáng)落實(shí)“雙減－規(guī)范”。充分發(fā)揮江陰市“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能，嚴(yán)格中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。強(qiáng)化“雙減”督查考核，將課后服務(wù)工作、課業(yè)負(fù)擔(dān)滿意度納入督學(xué)工作和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展評(píng)估工作。通過飛行檢查和招募第三方機(jī)構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)，提升課后服務(wù)工作科學(xué)規(guī)范性和課程開設(shè)的豐富性。加大校外培訓(xùn)監(jiān)管力度，扎實(shí)開展學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)防范治理，依法依規(guī)懲處有償家教和校外培訓(xùn)違法行為，確保“雙減”工作取得顯著成效。

4．加大提升惠民力度。要持續(xù)做好直屬學(xué)校家長(zhǎng)驛站經(jīng)費(fèi)保障工作，督促鎮(zhèn)街完成相關(guān)建設(shè)任務(wù)，推動(dòng)全市各級(jí)各類公辦學(xué)校和有條件的民辦學(xué)校（幼兒園）家長(zhǎng)驛站建設(shè)和長(zhǎng)效管理。積極穩(wěn)妥推進(jìn)中小學(xué)公交定制服務(wù)，用心呵護(hù)學(xué)生通學(xué)路。進(jìn)一步做好“為民辦實(shí)事”“微幸福”民生工程、人大建議和政協(xié)提案辦理工作。

三、持續(xù)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡，在打造高品質(zhì)學(xué)校上展現(xiàn)新作為

聚焦學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，加快推進(jìn)教育教學(xué)改革，打好高質(zhì)量教育體系建設(shè)的“組合拳”。

1．普及普惠發(fā)展學(xué)前教育。加大省市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建力度，堅(jiān)定以評(píng)促建的工作思路，持續(xù)開展“1+1”創(chuàng)建幫扶工作，引導(dǎo)幼兒園客觀自評(píng)，對(duì)薄弱指標(biāo)、不達(dá)標(biāo)指標(biāo)進(jìn)行分析，制定整改計(jì)劃，年內(nèi)力爭(zhēng)創(chuàng)建3所省優(yōu)質(zhì)幼兒園、5所無錫市優(yōu)質(zhì)幼兒園。依托“虞永平江陰工作站”開展聚焦幼小銜接主要矛盾的深入研究，積極打造“運(yùn)動(dòng)空間研究中心”，開發(fā)“亮睛睛”課程，力爭(zhēng)舉辦一次有內(nèi)涵、有深度、有影響力的省級(jí)研討活動(dòng)，積極打造我市推進(jìn)幼小銜接工作的地區(qū)品牌。堅(jiān)持協(xié)同發(fā)展，加大對(duì)民辦幼兒園的監(jiān)管和幫扶力度。積極推進(jìn)省學(xué)前教育普及普惠縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作，持續(xù)提升學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估效能。

2．高位均衡發(fā)展義務(wù)教育。全面啟動(dòng)國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）創(chuàng)建，制定整改方案，逐鎮(zhèn)考核，逐校過關(guān)。以“提升學(xué)校內(nèi)涵，提高教育質(zhì)量”作為重點(diǎn)，健全義務(wù)教育質(zhì)量保障體系，通過集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)校共同體建設(shè)、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)等方式幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展，加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。促進(jìn)各學(xué)段特殊教育有效銜接，用好54個(gè)融合教育資源中心，努力滿足各類特殊學(xué)生的教育需求。積極穩(wěn)妥做好入學(xué)工作，做好2024年華東師范大學(xué)江陰實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆新生招錄工作。

3．優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展高中教育。繼續(xù)做好第二批優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校推進(jìn)工作，支持與指導(dǎo)江陰一中創(chuàng)成省高品質(zhì)特色高中，澄西高中晉升省四星級(jí)高中，培育江陰二中、青陽高中、長(zhǎng)涇中學(xué)等一批高中努力爭(zhēng)創(chuàng)無錫市、江蘇省高品質(zhì)示范、特色高中。樹立全面全員的高考目標(biāo)質(zhì)量意識(shí)，高考本一率、本科率保二爭(zhēng)一。以問題為導(dǎo)向，工作項(xiàng)目化、項(xiàng)目清單化、清單責(zé)任化，完成12所高中三輪教學(xué)視導(dǎo)。深化“高中+高校”“雙高”合作共建育人機(jī)制，南菁高中深入開展北大基地班研修項(xiàng)目，探索與上海交大、南大合作開展優(yōu)秀學(xué)生生涯領(lǐng)航和卓越課程開發(fā)項(xiàng)目。打造五大奧賽競(jìng)賽體系，以奧賽競(jìng)賽助力創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)。

4．科學(xué)融合發(fā)展職業(yè)教育。發(fā)揮江陰職教聯(lián)盟作用，持續(xù)推進(jìn)職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)“校企合作共同體”建設(shè)，加強(qiáng)產(chǎn)教研深度融合，深入推進(jìn)中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制，積極籌建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、徐霞客旅游學(xué)院。做好江陰中專省聯(lián)職院分院創(chuàng)建評(píng)估準(zhǔn)備，突出評(píng)估重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)2024年度完成創(chuàng)建任務(wù)。積極推動(dòng)華姿中專易地新建項(xiàng)目落地，增掛江陰高級(jí)技工學(xué)校牌子。推進(jìn)職業(yè)教育體系貫通，在“3+3”中高職分段培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，有序發(fā)展普職融通項(xiàng)目，保持職教高考本科上線率省內(nèi)領(lǐng)先水平。

5．協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展高等教育。江陰職技院繼續(xù)探索、拓寬與相關(guān)本科院校聯(lián)合辦學(xué)、獨(dú)立招生途徑，推動(dòng)江陰職技院創(chuàng)建高水平高職院校和高水高職專業(yè)培育單位。加快推進(jìn)南理工江陰校區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，引進(jìn)培育 “雙一流”建設(shè)學(xué)科1個(gè)，建成國家級(jí)和省級(jí)品牌特色專業(yè)1個(gè)，專任教師博士化率達(dá)到80%以上，在校生規(guī)模達(dá)8000人。推進(jìn)與江南大學(xué)合作辦學(xué)事宜，確保江南大學(xué)江陰校區(qū)9月如期開學(xué)。

6．精準(zhǔn)有效做好教育督導(dǎo)、安全穩(wěn)定。推動(dòng)無錫對(duì)我市督政問題整改工作，力爭(zhēng)在教育履職考評(píng)中取得優(yōu)秀成績(jī)。通過完善督前培訓(xùn)、聘請(qǐng)知名專家、規(guī)范流程管理、創(chuàng)新督導(dǎo)方式等舉措，進(jìn)一步提升綜合督導(dǎo)、掛牌督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)工作實(shí)效。認(rèn)真組織對(duì)祝塘鎮(zhèn)、夏港街道的教育履職實(shí)地督導(dǎo)。落細(xì)落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作，通過多種途徑加強(qiáng)流感、手足口病等常見傳染病防控知識(shí)宣講，引導(dǎo)師生接種流感疫苗。扎實(shí)做好新入職教職員工和入學(xué)新生的結(jié)核病篩查工作，規(guī)范傳染病報(bào)告處置工作，按規(guī)定及時(shí)采取應(yīng)急停課等應(yīng)對(duì)措施，阻止校園內(nèi)常見傳染病蔓延，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序。深化平安校園建設(shè)，健全校園安全防范體系，全面加強(qiáng)校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控、隱患排查整治和應(yīng)急處置建設(shè)，強(qiáng)化安全教育、生命教育、法治宣傳教育，確保全市教育系統(tǒng)安全和穩(wěn)定。

四、持續(xù)推進(jìn)強(qiáng)師行動(dòng)，在成就高水平教師上展現(xiàn)新作為

把全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)根本性民生工程抓實(shí)抓好，激活教師發(fā)展“內(nèi)生力”。

1．加大師德師風(fēng)建設(shè)力度。堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在更加重要位置，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師為黨育人、為國育才的責(zé)任感、使命感和緊迫感。堅(jiān)持強(qiáng)化師德學(xué)習(xí)教育，提高教師法律意識(shí)和依法從教意識(shí)。開展“5515”師德評(píng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，繼續(xù)評(píng)選師德教育品牌、師德工程建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人。以慶祝第40個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，開展“我為良師”系列活動(dòng)。完善教師考核激勵(lì)評(píng)價(jià)辦法，先進(jìn)評(píng)選、職稱評(píng)定向一線教師傾斜。組建師德宣講團(tuán)，發(fā)掘師德典型，講好師德故事，用身邊的榜樣傳遞師德力量。持續(xù)打造“彩虹課堂”教師志愿服務(wù)品牌，新增服務(wù)站點(diǎn)10個(gè)，新注冊(cè)志愿者500名，持續(xù)優(yōu)化課程和服務(wù)時(shí)間。堅(jiān)持師德違規(guī)“零容忍”，嚴(yán)格落實(shí)從業(yè)禁止制度和教職員工準(zhǔn)入查詢制度，嚴(yán)查師德違規(guī)突出問題，強(qiáng)化違規(guī)辦學(xué)行為專項(xiàng)治理，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

2．加大引才育才用才力度。加大新教師招錄力度，力爭(zhēng)新教師招錄指標(biāo)不低于420名，組織重點(diǎn)學(xué)校前往重點(diǎn)師范類高校進(jìn)行校園招聘。修訂完善《江陰市暨陽名師教育高層次人才引育實(shí)施細(xì)則》，出臺(tái)《江陰籍優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考重點(diǎn)師范院校且畢業(yè)后回澄從教的激勵(lì)辦法》，全年引進(jìn)教育高層次人才、高端緊缺性人才8名左右，引進(jìn)柔性人才50名左右。深入推進(jìn)“三名”工程建設(shè)，組織實(shí)施江陰市高層次名師后備研修班相關(guān)研修工作，開展名校長(zhǎng)、名教師、名班主任工作室活動(dòng)，開展名師工作室送培到?；顒?dòng)。強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練與考核，提高課堂教學(xué)、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作和家庭教育指導(dǎo)等能力水平。

3．加大年輕干部培養(yǎng)力度。優(yōu)化校（園）長(zhǎng)選拔任用和管理機(jī)制，完善校（園）長(zhǎng)后備人才庫，實(shí)施青苗計(jì)劃、蹲苗計(jì)劃、結(jié)穗計(jì)劃，針對(duì)新入職年輕教師、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)或班主任、年輕中層干部及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，建立全鏈條培養(yǎng)機(jī)制，選派10名左右中青年校（園）長(zhǎng)參加省級(jí)以上高級(jí)研修，選派10名左右校（園）長(zhǎng)赴外地名校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，選派10+10名左右優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校校（園）長(zhǎng)開展“攜手共進(jìn)”活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范干部交流調(diào)配機(jī)制，促進(jìn)人員合理流動(dòng)。建立完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，保護(hù)和激勵(lì)作風(fēng)正派、敢想敢干的干部。

五、持續(xù)強(qiáng)化培根鑄魂，在培育高素養(yǎng)學(xué)生上展現(xiàn)新作為

堅(jiān)持“五育并舉”，全面發(fā)展素質(zhì)教育，跑出學(xué)生成長(zhǎng)成才“加速度”。

1．突出德育實(shí)效。深化省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)《協(xié)同創(chuàng)新大中小學(xué)大思政》示范項(xiàng)目，培育第八批省級(jí)品格提升工程項(xiàng)目，推薦一批整體水平領(lǐng)先、具有示范效應(yīng)的江陰市級(jí)項(xiàng)目參與無錫市級(jí)項(xiàng)目遴選，確保無錫市級(jí)立項(xiàng)3至4個(gè)。持續(xù)開展學(xué)習(xí)黨的二十大、“童聲里的中國”“向國旗敬禮”“傳承中華傳統(tǒng)美德 涵養(yǎng)核心價(jià)值觀”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)理想信念教育。以“五小行動(dòng)”和“八禮四儀”為抓手，以“新時(shí)代好少年”“十佳小公民”為標(biāo)桿，深化文明禮儀養(yǎng)成教育。

2．提升智育水平。深化課堂教學(xué)改革，注重挖掘?qū)W科課程中的創(chuàng)新要素，積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式課堂教學(xué)范式，加強(qiáng)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研究。創(chuàng)新課堂研究形式，通過引入課堂觀察技術(shù)，提高課堂診斷能力和教學(xué)質(zhì)量。深化“優(yōu)學(xué)”課堂建設(shè)項(xiàng)目，整體提升學(xué)校育人水平。全面實(shí)施《江陰市中小學(xué)推進(jìn)工程教育實(shí)施意見》，踐行“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，激發(fā)學(xué)生工程技術(shù)興趣，增強(qiáng)工程素養(yǎng)，大力培養(yǎng)“未來科學(xué)家”“未來工程師”。打造一批工程教育聯(lián)盟，評(píng)選出一批江陰、無錫市級(jí)重點(diǎn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)課程、教育基地。探索學(xué)段貫通、校際聯(lián)合、資源共享的拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)體制機(jī)制。堅(jiān)持內(nèi)培外引，培養(yǎng)一支適應(yīng)創(chuàng)新人才需要的競(jìng)賽教練隊(duì)伍，形成行之有效的競(jìng)賽師資培養(yǎng)機(jī)制和模式。

3．強(qiáng)化體育鍛煉。扎實(shí)推進(jìn)青少年體育“5621計(jì)劃”，發(fā)揮足球、象棋等地方傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，持續(xù)培育體育傳統(tǒng)特色學(xué)校。完善青少年體育賽事體系，探索學(xué)校教練員崗位設(shè)置。年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)以上體教融合項(xiàng)目實(shí)踐基地5個(gè)、課后服務(wù)體育活動(dòng)基地5個(gè)。推進(jìn)體育中考改革，開展體育技能抽測(cè)，確保100%的學(xué)生掌握2項(xiàng)以上體育技能。組織學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，力爭(zhēng)全市中小學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)98%、優(yōu)秀率達(dá)20%。大力開展近視防控工作，抓早抓小，將幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)段作為近視防控“第一道關(guān)口”，嚴(yán)格控制兒童青少年新發(fā)近視率，逐步降低兒童青少年總體近視率。

4．增強(qiáng)美育熏陶。配齊配足美育師資，全面提優(yōu)美育裝備，開足上好美育課程。穩(wěn)步推進(jìn)藝術(shù)中考改革，優(yōu)化《江陰市中小學(xué)生藝術(shù)技能抽測(cè)》工作，完善測(cè)評(píng)內(nèi)容、形式和評(píng)價(jià)機(jī)制，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。深入推進(jìn)錫劇、二胡、書法、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，開展美育課堂走進(jìn)“澄藝空間”活動(dòng)。舉辦中小學(xué)生“百靈鳥”藝術(shù)展演，學(xué)校每年舉辦1次校園文化藝術(shù)節(jié)。爭(zhēng)創(chuàng)課后服務(wù)美育體驗(yàn)（文美融合）基地5個(gè)、中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)（中心）項(xiàng)目5個(gè)。

5．加強(qiáng)勞動(dòng)教育。貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》，充分發(fā)揮勞動(dòng)的獨(dú)特育人作用，開展中小學(xué)勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐“百千萬”工程，探索具有江陰特色的勞動(dòng)教育模式。開足上好勞動(dòng)教育課程，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的符合學(xué)生學(xué)段要求的勞動(dòng)技能。深度挖掘校內(nèi)外勞動(dòng)教育資源，建立“勞模工匠進(jìn)校園”常態(tài)化工作機(jī)制。開展勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、研討會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)做法，組織評(píng)選勞動(dòng)教育特色學(xué)校和勞動(dòng)學(xué)科精品課，以勞動(dòng)教育特色成果引領(lǐng)江陰區(qū)域勞動(dòng)教育開展水平。

6．促進(jìn)心育發(fā)展。全面落實(shí)“全澄有愛”未成年人關(guān)愛項(xiàng)目實(shí)施方案，強(qiáng)化課程推進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)科融合，打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)。推進(jìn)“澄心·澄全”全澄有愛建設(shè)，強(qiáng)化心理普測(cè)篩查，建好一生一檔。開展“護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)，實(shí)施“全澄暖心”社會(huì)共育，持續(xù)推動(dòng)“全澄有愛·潤(rùn)心”行動(dòng)走深走實(shí)。開展德育干部、班主任、心理專兼職教師、心理雙師班培訓(xùn)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)，組織第六批無錫市心理健康教育特色學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，力爭(zhēng)2所學(xué)校入選。

同志們，新征程是充滿光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征！讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)江蘇工作重要講話精神，聚焦聚力教育高質(zhì)量發(fā)展生命線，扛起新使命、展現(xiàn)新作為，在推進(jìn)教育現(xiàn)代化走在前、做示范，奮力譜寫“強(qiáng)富美高”新江陰現(xiàn)代化建設(shè)新篇章的時(shí)代征程上加速奔跑，跑出江陰教育的應(yīng)有速度和風(fēng)采！