5月23日下午，江陰市高中心理健康教育抗逆力主題精品課觀摩活動在江蘇省南菁高級中學(xué)順利舉行?；顒佑墒薪處煱l(fā)展中心主辦，南京楊靜平德育名師工作室、丹陽耿振美心理名師工作室、江陰支玖紅心理名師工作室及全市高中心理教師六十余人參加此次活動?；顒油ㄟ^精品課展示與案例分析探討，為心理健康教育注入創(chuàng)新活力，助力提升學(xué)生心理抗逆力。

活動伊始，南菁高中蔣志遠校長致開幕辭。蔣校長強調(diào)了高中階段心理健康教育的重要性，呼吁教師為學(xué)生打造有溫度、有深度的心理課堂，助力學(xué)生健康成長。

南菁高級中學(xué)王捷一老師執(zhí)教心理《撐起我的心靈之傘》。王老師巧妙融合AI技術(shù)與抗逆力培養(yǎng)，結(jié)合“認知重評”的方法，針對學(xué)生近期的困擾，現(xiàn)場生成了多維視角解讀挫折。通過對“小輝同學(xué)”的案例分析和學(xué)生的情景演繹，鼓勵學(xué)生主動尋求社會支持的資源，積極應(yīng)對人生的風(fēng)雨。南京市第五高級中學(xué)孫霞老師執(zhí)教語文心理融合課《不能承受生命之輕》，打破學(xué)科壁壘，將語文與心理課深度融合。學(xué)生通過研讀思考“普通人”與“英雄”的劇本，結(jié)合太極文化中的陰陽平衡理念，重新審視情緒的對立與共生，實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與心理教育的創(chuàng)新碰撞。

簡要評課后，市教師發(fā)展中心心理研訓(xùn)員支玖紅主持主題沙龍，邀請南京市德育名師楊靜平、丹陽市心理教研員耿振美，一起與現(xiàn)場教師展開深度對話。針對“學(xué)生的失戀困擾”、“偷竊癖行為矯正”、“青春期同性戀困惑”及“軀體化反應(yīng)干預(yù)”四個案例，專家們結(jié)合理論與實操經(jīng)驗，提出針對性建議。專業(yè)的解讀，溫暖的抱持，積極的賦能，讓在場的老師受益匪淺。

最后，研訓(xùn)員支玖紅老師作總結(jié)發(fā)言。她高度評價兩節(jié)精品課的創(chuàng)新性與實踐價值，勉勵全體教師立足課堂、深耕專業(yè)，以科技賦能心理健康教育，讓抗逆力培養(yǎng)真正成為學(xué)生成長的“護心鎧甲”。

此次高中心理精品課觀摩活動不僅為高中心理健康教育提供了新思路，更搭建了跨區(qū)域、跨學(xué)科的交流平臺，為深化校園心理健康教育實踐，探索抗逆力培養(yǎng)新模式走出了可喜的一步。

隨著活動結(jié)束，歷時三個月的全市心理健康教育精品課展示交流活動圓滿落幕。從3月份起，市教師發(fā)展中心舉辦了8場精品課展示交流活動，其中6場以抗逆力為題，分別在南菁高中、南菁實驗、澄江中心、月城實小舉行了高中、初中、小學(xué)精品課展示交流，在輔延中心舉辦了沿江七市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課展示交流，在華西實驗、第三實小、南閘實驗舉辦了“全澄有愛”中小學(xué)心理健康教育“三力”課堂優(yōu)質(zhì)課送教活動。全市各級各類學(xué)校500多名教師觀摩了課堂教學(xué)，受益學(xué)生達千余名。以此為基點，全市各校將繼續(xù)深化心理健康教育改革，以科技賦能課堂，以文化滋養(yǎng)心靈，助力每一位學(xué)子在成長路上“逆風(fēng)飛揚，向陽而生”！